Warsztaty edukacyjne Bioróżnorodność Bieszczadów
Pierwsza edycja warsztatów „Bioróżnorodność Bieszczadów”
W dniach 17–19 kwietnia 2026 r. odbyła się pierwsza z pięciu edycji trzydniowych warsztatów edukacyjnych realizowanych w ramach projektu „CARPATHIAN YOUTH FOR ECO SMART EDUCATION” / „Bioróżnorodność Bieszczadów – trzydniowe warsztaty edukacyjne dla dzieci”.
Celem wyjazdu było poznanie przez uczestników bogactwa przyrodniczego Bieszczadów oraz kształtowanie postaw proekologicznych poprzez bezpośredni kontakt z naturą, obserwację ekosystemów i zajęcia terenowe prowadzone przez specjalistów. Zajęcia odbywały się w jednym z obiektów zlokalizowanych w rejonie Ustrzyk Górnych, w bezpośrednim sąsiedztwie najważniejszych szlaków Bieszczadzkiego Parku Narodowego, m.in. prowadzących na Tarnicę, Połoninę Caryńską i Połoninę Wetlińską. Lokalizacja umożliwiła szybkie wyjścia w teren i prowadzenie zajęć w naturalnym środowisku górskim.
Obszar ten, należący do Bieszczadzki Park Narodowy, stanowi jedno z najcenniejszych przyrodniczo miejsc w Polsce, będące częścią Rezerwatu Biosfery UNESCO „Karpaty Wschodnie”.
Dzień pierwszy – odkrywanie świata przyrody
Pierwszy dzień warsztatów poświęcony był wprowadzeniu do tematyki bioróżnorodności. Uczestnicy wzięli udział w zajęciach integracyjnych, quizach ekologicznych oraz prezentacji dotyczącej ekosystemów Karpat. W części terenowej dzieci obserwowały ślady zwierząt, tropy oraz inne oznaki obecności fauny Bieszczadów. Dużym zainteresowaniem cieszyły się zajęcia prowadzone w rejonie naturalnych ostoi zwierząt, gdzie omawiano rolę drapieżników w ekosystemie. Dzień zakończył się ogniskiem edukacyjnym oraz warsztatami plastycznymi, podczas których uczestnicy tworzyli „mapę życia lasu”.Dzień drugi – góry i woda
Drugi dzień upłynął pod znakiem wyprawy górskiej. Uczestnicy, pod opieką przewodników beskidzkich, wyruszyli na jeden z bieszczadzkich szlaków, poznając piętra roślinności oraz zależności zachodzące w ekosystemie górskim. W ramach zajęć terenowych dzieci badały również właściwości wody w górskich potokach – analizując jej przejrzystość, temperaturę oraz obecność mikroorganizmów. Część eksperymentalna pozwoliła zrozumieć znaczenie czystej wody dla funkcjonowania środowiska naturalnego. Popołudnie poświęcono pracy w mini laboratorium przyrodniczym, gdzie uczestnicy obserwowali próbki gleby i wody pod mikroskopem oraz omawiali pojęcia takie jak łańcuch pokarmowy czy sieć troficzna.Dzień trzeci – człowiek i odpowiedzialność za przyrodę
Ostatni dzień warsztatów koncentrował się na relacji człowieka z naturą. Uczestnicy spotkali się z leśnikiem, który przybliżył zasady zrównoważonej gospodarki leśnej oraz rolę Lasów Państwowych w ochronie przyrody. W programie znalazły się także zajęcia terenowe dotyczące wpływu działalności człowieka na środowisko oraz obserwacja naturalnych siedlisk zwierząt. Zwieńczeniem warsztatów było tworzenie „Bieszczadzkiego Atlasu Przyrody” – prac plastyczno-edukacyjnych podsumowujących zdobyte doświadczenia i wiedzę.
Trzydniowy pobyt w Bieszczadach pozwolił uczestnikom nie tylko zdobyć wiedzę przyrodniczą, ale przede wszystkim doświadczyć jej w praktyce. Dzieci rozpoznawały gatunki roślin i zwierząt, uczyły się zasad ochrony środowiska oraz współpracy w grupie. Warsztaty pokazały, że Bieszczady stanowią wyjątkową przestrzeń edukacyjną, w której nauka łączy się z bezpośrednim kontaktem z naturą, a teoria z praktyką.
Wartość projektu: 1 816 847,22 EUR
Dofinansowanie: 1 632 618,93 EUR
#FunduszeEuropejskie
Na skróty
Skontaktuj się z nami
Dział Pozyskiwania Funduszy
Państwowa Akademia Nauk Stosowanych
im ks. Bronisława Markiewicza w Jarosławiu